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校園銅雕的設計需要注意些什么
在校園文化的建設中，精神文化的追求始終在是在校園文化建設中所表現的形式，校園物質(zhì)文化是實(shí)現校園文化的目的的重要途徑和載體，是提高校園文化建設的必要前提。校園的物質(zhì)文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐是我們能夠更好的體現學(xué)校文化內涵。校園物質(zhì)文化是屬于校園文化的硬件建設，是我們看得見(jiàn)摸得著(zhù)的東西，校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體，在校園文化的建設中各實(shí)體的結構關(guān)系，都反映了校園建設的價(jià)值觀(guān)。校園銅雕也是校園文化實(shí)體建設的一部分，那么在進(jìn)行校園銅雕的設計時(shí)需要注意些什么呢？ 轉載請著(zhù)名出處，玉海雕塑：http://www.520kuaidi.com。
1.認真分析校園的精神文化，尋找切入點(diǎn)。校園精神文化是一種內隱的，以意識形態(tài)存在和發(fā)展在校園內的文化形式，一所學(xué)校的辦學(xué)理念、文化傳統、人文精神氛圍、世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)以及滲透其中的校訓、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)等等，是校園精神文化的基本組成部分。所以在進(jìn)行校園文化銅雕設計時(shí)，首先要找好銅雕與高校精神文化相融合的切入點(diǎn)，找好這個(gè)切入點(diǎn)，有利于整個(gè)銅雕設計的展開(kāi)。
2.如何與校園精神文化完美融合，校園文化是先進(jìn)文化的重要源頭，是一種內在的動(dòng)力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的旗幟，它對學(xué)生的思想道德品質(zhì)和行為規范產(chǎn)生了深遠的影響。優(yōu)秀的校園文化銅雕不僅可以美化校園的環(huán)境，而且能夠在無(wú)言的交流中陶冶學(xué)生的審美情操。它不是簡(jiǎn)單直接的灌輸理念，而是潛移默化的感染人的心靈，它的藝術(shù)文化內涵能夠引起學(xué)生的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情感。所以，如何將這些東西很好的融合在一起，通過(guò)銅雕藝術(shù)的形式表現出來(lái)，達到校園精神文化的完美融合，這就非?？简炘O計師的設計能力，所以，最好找專(zhuān)業(yè)的雕塑公司來(lái)設計制作?？偟膩?lái)說(shuō)，校園文化銅雕需要雕塑家景觀(guān)反復推敲和琢磨，從而創(chuàng )造出生動(dòng)和富有美感的作品，包含了雕塑家對美的深刻認識和理解，同時(shí)也是雕塑家審美情感和品位的一種體現。校園銅雕藝術(shù)大多采用接近人的尺度，在空間中與人在同一水平上，可觀(guān)賞、可觸摸，能夠增強人的參與感。就其性質(zhì)而言，審美教育功能是性情陶冶功能，也就是性情的培養、陶冶、塑造。所以，在精心設計、精心安排并充滿(mǎn)文化氣息的校園文化銅雕中徜徉，置身其中的人會(huì )在不知不覺(jué)中受到熏陶。
